영어 학습자를 위한 진로

Stamford American의 EAL(English as an Additional Language)는 영어에 대한 자신감을 얻으려는 KG2부터 10학년까지 모든 학생들이 이용할 수 있으며, 학생들이 모든 과목에서 의미 있고 자유롭게 영어로 참여할 수 있을 때까지 계속됩니다.

EAL의 Rena Brown 이사의 이야기를 들어보세요

주로 Stamford American에서 조정된 노력을 통해 적절한 시기에 학생들에게 필요한 사항에 주의를 기울이는 것에 대한 이야기입니다. 학생 수에 비해 교사의 수가 많고 "목적적인 그룹화"를 통해 학생들은 하나의 대가족처럼 느끼게 되어 적극적으로 협력하게 되므로 학생들은 저희의 다양하고 활기찬 커뮤니티에서 자신의 목소리를 낼 수 있습니다.

STRAMFORD AMERICAN의 EAL 프로그램을 선택하는 이유는 무엇입니까?

Stamford American에서는 EAL 학생들이 같은 모국어를 사용하는 '숄더(옆자리)' 파트너와 대화하다가 곧 다른 모국어를 사용하는 '페이스(맞은편)' 파트너와 대화하는 독특한 방식을 통한 영어 사용이 권장됩니다.

이런 방식에는 기본 대인 의사 소통 능력(BICS, Basic Interpersonal Communicative Skills)이 활용되어 동료들로부터 사회적 언어를 습득할 수 있습니다.

자립을 위한 진로

각 학생들이 처음 받는 지원의 정도는 각자의 영어 능력에 따라 다릅니다. Stamford American에서는 일반적으로 학년 수준에 따라 2단계 시스템을 적용합니다.

레벨 A EAL - 입학, 부각 및 개발(중하위 레벨)에서는 80분의 영어 교육을 제외하고 학생들은 홈룸에 배정됩니다.

레벨 B EAL - 개발, 확장 및 연결(중상위 레벨)에서는 학생들이 정규 수업에 모두 배정됩니다.

EAL 리더십 팀 만나기

Rena Brown
EAL 이사

“Stamford American의 EAL 프로그램 책임자로서 저는 모든 학년에서 영어 학습자를 지원하고, 교사를 지원하고, EAL 교사진과 함께 종합적인 EAL 프로그램을 설계하고 구현하기 위해 노력했습니다.

"저는 지난 27년 동안 미국, 멕시코, 상하이, 싱가포르에서 살면서 일했습니다."

 

Casey Moorman-Siagian
중학교 EAL 부장

“저는 번역 기회를 통해 모국어 사용을 장려하고, 협력 학습 구조를 통해 정의적 여과장치를 낮추고, 도움 읽기를 통해 학생들의 문해력을 강화함으로써 언어 발달을 지원하는 데 열정적입니다.

"저는 미국, 중국, 인도네시아, 싱가포르에서 12년 넘게 교사 생활을 했습니다."

 

Ruth Hinchliffe
초등학교 EAL 부장

“저는 EAL 학생들에게 강력한 일일 소그룹 교육을 제공하기 위해 만든 소그룹의 보충 문해 중재 학습을 담당하고 있습니다.

“저는 언어 학습자를 지원하고 다양한 학생 커뮤니티가 지원과 축하를 받아야 하는게 중요하다고 생각합니다.

"싱가포르로 이주하기 전에 영국에 거주하면서 일했습니다."

 

자립을 위한 졸업

EAL 프로그램에 필요한 시간은 아주 많은 요인에 따라 결정됩니다. 평균적으로 Stamford American에서는 학생이 완전히 자립하는 데 보통 2-4년이 걸린다는 사실을 파악했습니다.

하지만 이것은 가치있는 투자입니다. 영어를 추가 언어로 학습함으로써 학생들은 자신의 세계에 대한 지식과 이해를 심화시켜 자신만의 독특한 미래를 만들 수 있는 기회를 가질 수 있습니다.